« Je voudrais parler du confort de la liberté » nous dit ce matin une jeune philosophe. Comment arriver à ce niveau de sagesse ? Suivez-nous dans ce fabuleux atelier philo !

Nous avons commencé par découvrir la fable de Jean de la Fontaine « Le chien et le loup« . Nous avons pris le temps de retracer chaque étape du récit en nous passant le bâton de parole.

Chaque enfant s’est ensuite projeté sur un personnage pour le défendre (arguments et contrarguments pour chacun des partis) :

Le loup…

• il fait ce qu’il veut
• il peut se défouler
• il choisit ce qu’il chasse, et donc ce qu’il mange
• sa nourriture est gratuite, il n’a rien à faire pour l’obtenir en échange
• il est humble
• il est dans la nature
• il est en insécurité
• il peut mourir de faim

Le chien…

• il est en bonne santé
• il a de la nourriture en grande quantité
• il est malpoli/il fait sont beau
• il doit travailler en échange de sa nourriture
• il est attaché
• il est peut-être moins heureux

Si le loup représente la liberté et le chien le confort, préféreriez-vous la liberté ou le confort ?

La liberté…

• pour jouer avec mes amis
• la liberté quand je serai plus grande, mais là je suis pas assez grande pour être vraiment libre
• moi j’ai une cachette dans mon jardin où je suis libre, je peux faire ce que je veux
• parce que t’es libre de faire… pas tout ce que tu veux, mais… de faire plein de choses
• on peut faire plus de choses différentes, alors que dans le confort, c’est tout le temps la même chose
• parce que t’as personne sur le dos
• je voudrais parler du confort de la liberté : personne te dit quoi faire. Dormir dehors, ça me dérangerait pas. A Irigny, y a plein de gens super sympa. Donc tu peux toquer chez quelqu’un pour lui proposer de l’aide et en échange t’as un peu d’argent, mais tu gardes ta liberté.
• le risque avec la liberté, c’est d’avoir faim, d’avoir la pluie, d’être seul, d’être en danger
• je crois qu’on peut mourir de liberté
• faut pas abuser de notre liberté non plus.

Le confort…

• dans le confort t’es juste bien
• oui, mais t’as toujours quelqu’un sur ton dos pour savoir si t’es bien
• mais faut pas en abuser, parce que ça peut rendre impoli
• quand t’as trop de confort, tu dois rester proche de ta maison, tu ne peux pas partir où tu veux
• si t’as du confort, tu peux te sentir « bourge », un peu à l’écart ou au-dessus des gens et ça c ‘est bête.
• le confort, c’est une maison, et une maison ça amène de la sécurité
• dans une maison, t’es mieux qu’en liberté, t’as chaud, t’es bien
• t’es bien installé
• t’es en bonne santé
• tu peux te laver et ne pas sentir mauvais
• tu peux dormir tranquille
• Y en a ils ont rien, ils ont un mini confort, et ils arrivent quand même à vivre, et nous on veut toujours plus, à force on peut déprimer, et en mourir.
• quand je vois des gens qui vivent dans la rue avec aucun confort, je suis triste pour eux. Une fois j’ai vu un home, il avait tellement pas de confort depuis longtemps, qu’il était devenu un peu fou. Ça me rend triste.
• si on reste trop dans le confort, on peut devenir en mauvaise santé.

Les deux…

• la liberté c’est bien, mais parfois ça manque de sécurité. le confort, faut pas en avoir trop parce que ça fait des contraintes
• si c’est possible d’avoir un peu les deux, je préfère !
• un peu les deux, parce que la totale liberté ça peut être un peu dangereux (maladies) et en même temps, avec trop de confort, on perd la liberté, parce qu’on a des habitudes et on peut pas faire autre chose.
• il ne faut pas abuser du confort, parce que sinon, on ne s’ouvre pas à autre chose, on se sait rien faire d’autre
• le confort amène de la liberté

« En fait, ça me fait un peu penser à la Belle et le Clochard… »

Pourquoi La Fontaine oppose-t-il le confort et la liberté ? Cette opposition est-elle toujours d'actualité ? Le confort pourrait-il nous faire perdre en liberté ?

Comme s’il fallait trouver un sage équilibre…

Pour commencer, nous retrouvons nos exercices de pratique de l’attention avec un certain plaisir !

• j’ai eu beaucoup de souvenirs d’ateliers philo qui sont revenus
• moi j’ai eu des souvenirs que j’avais oubliés
• je sens que ça m’aide à me concentrer
• ça m’a détendu
• moi j’ai failli m’endormir
• ça m’a vraiment libéré l’esprit
• J’ai senti que j’avais froid
• j’ai cru que j’étais mort
• ça m’a donné mal au ventre

Puis nous avons fait tourner la parole pour essayer de répondre à

« qui suis-je ? », « comment je sais que je suis moi ? »

A chaque nouvelle prise de parole, un élément s’ajoute à ce qui constitue notre identité.

• je suis un humain qui s’appelle… Adrien, Manon, Natan, Janelle… (nature + prénom)
• même si yen a d’autres qui ont le même prénom, ils ne sont pas moi
• mais on a des sosies… Est-on la même personne que notre sosie ?
• c’est pas possible, on est unique
• je suis un enfant (âge)
• je suis une fille/un garçon (sexe)
• je suis celui qui mange ses stylos (caractère, habitude)
• J’ai les cheveux longs (coupe de cheveux, caractéristiques physiques)
• j’ai 9 ans (date de naissance, âge)
• j’habite à Pierre-Bénite (adresse, lieu de vie)
• je suis d’origine italienne (origine, nationalité)
• c’est mon ADN qui dit qui je suis
• moi c’est mes parents qui savent qui je suis, en plus c’est eux qui ont choisi mon prénom
• je m’appelle [prénom] + [nom] (nom de famille, lignée)
• je mesure 1,35m et je pèse 30 kg (caractéristique physique)
• on peut savoir si on connait l’autre en regardant ses cheveux, ses lunettes, en entendant sa voix
• j’existe parce que je suis là
• tout le monde a ses petits trucs particuliers, comme des habitudes, c’est ça qui fait qui on est (caractère, habitude)
• on sait qui on est suivant nos goûts
• je ne sais pas qui je suis… peut-être que je ne m’appelle pas [prénom]. Pour mes parents je m’appelle [prénom], mais peut-être qu’en vrai je suis quelqu’un d’autres. Pour eux, je suis [prénom].
• je sais qui je suis, parce que je me reconnais
• y a des choses que je ne sais pas sur moi, par exemple des souvenirs de quand j’étais bébé, c’est mes parents qui savent mieux que moi
• la carte d’identité ça suffit pas à savoir qui je suis
• je me demande souvent si je suis pas dans un rêve. Est-ce que j’existe vraiment.

Notre identité est constituée de beaucoup d’éléments. Et nous n’avons pas trouvé un élément qui nous résumerait à lui tout seul…

Puis nous nous sommes posés plusieurs questions qui ont amené des discussions :

Serais-tu toujours toi-même si tu changes… de vêtements / d’âge / de prénom / de sexe / de goûts / de nom de famille ?

Pour finir, nous avons écouté l’histoire du bateau de Thésée, qui nous aide à réfléchir sur l’impact des changements physique et du temps sur notre identité.

Le bateau de Thésée est-il celui qu’il avait lors de son premier voyage ? celui qu’il a aujourd’hui (mais dont aucune pièce n’est commune avec le premier à cause des multiples réparations) ? Thésée a-t-il eu plusieurs bateau ?

Sommes-nous plus nous-mêmes dans le corps que nous avions à la naissance ? dans celui d’aujourd’hui ou dans celui qui aura vécu toute notre vie ?